نیشنل کونسل آف ایجوکیشنل ریسرچ اینڈ ٹریننگ کو ایک الگ زمرے کے تحت یونیورسٹی کا درجہ دینے کے فیصلے کو ہندوستان کے تعلیمی نظام میں ایک اہم پیش رفت کے طور پر دیکھا جارہا ہے۔ توقع ہے کہ اس اقدام سے قومی تعلیمی پالیسی 2020 کے فریم ورک کے تحت تحقیق ، اساتذہ کی تعلیم ، نصاب کی ترقی اور تعلیمی جدت کو تقویت ملے گی۔ کئی دہائیوں سے تعلیمی ماہرین اور تعلیمی برادری این سی ای آر ٹی کے لئے زیادہ ادارہ جاتی خودمختاری کی وکالت کر رہی تھی ، کیونکہ وہ ملک بھر میں اسکول کی تعلیم کو تشکیل دینے میں اس کے اہم کردار پر غور کرتی ہے۔
اس پہچان کے ساتھ ، اب توقع کی جارہی ہے کہ اس ادارے سے قومی اور بین الاقوامی سطح پر اپنی تعلیمی اور تحقیقی صلاحیتوں میں توسیع ہوگی۔ انسٹی ٹیوشن جس نے ہندوستان کی اسکول کی تعلیم کو شکل دی تقریبا seven سات دہائیوں پہلے قائم کیا گیا ، این سی ای آر ٹی نے بھارت کے اسکول کے تعلیمی نظام کی ترقی میں مرکزی کردار ادا کیا ہے۔ نصاب کے فریم ورک اور اساتذہ کی تربیت سے لے کر ڈیجیٹل سیکھنے اور تعلیمی تحقیق تک ، یہ ادارہ ملک کے سب سے بااثر تعلیمی اداروں میں سے ایک رہا ہے۔
میسور ، بھوپال ، اجمیر ، بھوبنیشور ، شیلونگ اور نیلور میں واقع اس کے علاقائی تعلیمی اداروں نے مربوط بی ایڈ اور ایم ایڈ پروگراموں کے ذریعے مستقل طور پر اعلی تربیت یافتہ اساتذہ تیار کیے ہیں۔
ان انسٹی ٹیوٹوں نے سائنس ، سماجی سائنس ، تجارت ، زراعت ، لسانی علوم اور تکنیکی تعلیم کو ڈھکنے والے بین الضابطہ اساتذہ کی تعلیم کے ماڈل متعارف کرائے ہیں۔ پورے ہندوستان سے منتخب طلباء ان اداروں میں تربیت حاصل کرتے ہیں اور بعد میں مرکزی ودیالیہ ، نوودیا اسکولوں ، یونیورسٹیوں ، تعلیمی انتظامیہ اور تحقیقی اداروں کے لئے اہم کردار ادا کرتے ہیں۔ تعلیمی تحقیق اور جدت طرازی کے لئے اہم فروغ اگرچہ این سی ای آر ٹی کے اساتذہ کو یونیورسٹی گرانٹس کمیشن کے معیار کے تحت طویل عرصے سے بھرتی کیا گیا ہے ، لیکن اس ادارے کو یونیورسٹی کا درجہ حاصل نہیں تھا ، جس کی وجہ سے ڈاکٹریٹ کی تحقیق اور جدید تعلیمی پروگراموں کی آزادانہ نگرانی کرنے کی صلاحیت محدود تھی۔
تعلیم کے ماہرین کا خیال ہے کہ اس کے نتیجے میں برسوں کے دوران تعلیمی اور تحقیقی صلاحیتوں میں نمایاں کمی واقع ہوئی ہے۔ این سی ای آر ٹی کے اندر کام کرنے والے سینکڑوں تجربہ کار پروفیسرز اور محققین جدید تحقیقاتی پروگراموں کی رہنمائی میں اپنی مہارت کا بھرپور استعمال نہیں کرسکے۔ یونیورسٹی کی حیثیت سے تسلیم شدہ این سی ای آر ٹی سے اب توقع کی جارہی ہے کہ وہ ڈاکٹریٹ کی تحقیق ، اعلی درجے کی اساتذہ کی تعلیم ، نصاب کی جدت طرازی اور عالمی تعلیمی تعاون میں بڑا کردار ادا کرے گی۔
ماہرین کا خیال ہے کہ اس سے ہندوستان کے تعلیمی تحقیقی ماحولیاتی نظام کو نمایاں طور پر تقویت ملے گی۔ قومی تعلیمی پالیسی این سی ای آر ٹی کے کردار میں توسیع کرتی ہے۔ قومی تعلیم پالیسی 2020 کے تحت ، ہندوستان ایک ہموار تعلیمی نظام کی طرف بڑھ رہا ہے جو بنیادی تعلیم کو جدید تحقیق اور کثیر الشعبہ تعلیم سے جوڑتا ہے۔ اس ترقی پذیر ڈھانچے میں این سی ای آر ٹی کی ذمہ داریوں میں مزید اضافہ متوقع ہے۔
یہ ادارہ پہلے ہی ڈیجیٹل تعلیم ، جامع سیکھنے ، آن لائن تدریسی پلیٹ فارم ، تعلیمی نفسیات ، اساتذہ کی تربیت اور تعلیمی ٹیکنالوجی کے انضمام میں بڑے پیمانے پر حصہ ڈال رہا ہے۔ یونیورسٹی کی سطح پر خودمختاری ان اقدامات کے لئے مضبوط ادارہ جاتی مدد فراہم کرنے کا امکان ہے۔ ماہرین کا یہ بھی خیال ہے کہ اس فیصلے سے اسکول کی تعلیم اور اعلیٰ تعلیم کے درمیان فرق کو کم کرنے میں مدد ملے گی کیونکہ اسکول کی سطح پر تدریسی طریقہ کار میں تحقیق پر مبنی نقطہ نظر کو شامل کیا جائے گا۔
این سی ای آر ٹی سے وابستہ طلباء اور اساتذہ نے طویل عرصے سے اس بات پر تشویش کا اظہار کیا تھا کہ قومی سطح پر معروف ادارے میں تعلیم حاصل کرنے کے باوجود ڈگریاں خود این سی آئی آر ٹی کی بجائے ملحقہ ریاستی یونیورسٹیوں کے ذریعے جاری کی جاتی ہیں۔ نئی حیثیت سے اس ڈھانچے کو تبدیل کرنے اور این سی ای آر ٹی اداروں سے گریجویشن کرنے والے طلبا کو زیادہ ادارہ جاتی شناخت فراہم کرنے کی توقع ہے۔ تعلیمی پیشہ ور افراد نے اس اقدام کو ایک اہم تعلیمی اصلاحات کے طور پر بیان کیا ہے جو ہندوستان کے اساتذہ کی تعلیم کے نظام کو عالمی سطح پر بلند کرسکتا ہے۔
کئی سابق تعلیمی منتظمین اور اسکالرز نے اس فیصلے کو ہندوستانی تعلیم کے مستقبل کے لئے ایک سنگ میل قرار دیا ہے۔ ان کا خیال ہے کہ اس سے جدت طرازی کو فروغ ملے گا ، تحقیقی ثقافت کو تقویت ملے گی ، اور آنے والی دہائیوں میں تعلیم کے مجموعی معیار میں بہتری آئے گی۔
