قومی تعلیمی تحقیق و تربیت کونسل (NCERT) نے ایک فوری ایڈوائزری جاری کی ہے جس میں آٹھویں جماعت کی سماجی سائنس کی نصابی کتاب کو فوری طور پر واپس لینے کی ہدایت کی گئی ہے، سپریم کورٹ کی جانب سے عدلیہ سے متعلق قابل اعتراض ریمارکس پر پابندی لگانے کے بعد۔ کونسل نے ہدایت کی ہے کہ کتاب کی تمام کاپیاں واپس کی جائیں اور عدالت عظمیٰ کے سخت ریمارکس کے بعد ڈیجیٹل اور سوشل میڈیا پلیٹ فارمز سے متعلقہ مواد کو ہٹانے کا حکم دیا ہے۔
ایڈوائزری میں کہا گیا ہے کہ آٹھویں جماعت کی سماجی سائنس کی کتاب جس کا عنوان ہے “Exploring Society: India and Beyond – Part 2” جس کسی کے پاس بھی ہے، اسے فوری طور پر واپس کرے۔ یہ ہدایت خاص طور پر “عدلیہ میں بدعنوانی” کے عنوان والے باب سے متعلق ہے جسے اب واپس لے لیا گیا ہے۔ نوٹس کے مطابق، متنازعہ باب پر مشتمل تمام چھپی ہوئی کاپیاں NCERT کے صدر دفتر میں جمع کرائی جائیں۔
جسمانی کاپیوں کو واپس لینے کے علاوہ، NCERT نے ہدایت کی ہے کہ کوئی بھی آن لائن پوسٹس، ڈیجیٹل اقتباسات، یا سوشل میڈیا مواد جو اسی نصابی کتاب کے باب “ہمارے معاشرے میں عدلیہ کا کردار” سے متعلق ہے، اسے فوری طور پر ہٹا دیا جائے۔ یہ اقدام پرنٹ اور ڈیجیٹل دونوں فارمیٹس میں متنازعہ مواد کی مزید گردش کو روکنے کے لیے ایک جامع کوشش کی نشاندہی کرتا ہے۔
یہ پیش رفت سپریم کورٹ کے ایک سخت حکم کے بعد ہوئی ہے، جس نے آٹھویں جماعت کی سماجی سائنس کی نصابی کتاب پر مکمل پابندی عائد کر دی تھی۔ عدالت نے مشاہدہ کیا کہ کتاب میں عدلیہ کے اندر بدعنوانی سے متعلق قابل اعتراض ریمارکس تھے اور کہا کہ ایسے مواد نے ادارے کی ساکھ کو نقصان پہنچایا ہے۔ بنچ نے عدالتی چیلنجوں کی تصویر کشی پر تشویش کا اظہار کیا، ایسے انداز میں جسے اسکول کی سطح کی نصابی کتاب میں شامل کرنا نامناسب سمجھا گیا۔
نصابی کتاب میں مبینہ طور پر عدالتی نظام میں بدعنوانی جیسے مسائل، زیر التوا مقدمات کا ایک بڑا بیک لاگ، اور ججوں کی کمی کو ادارے کو درپیش چیلنجز کے طور پر پیش کیا گیا تھا۔ اگرچہ یہ موضوعات وسیع تر عوامی بحث کا حصہ ہیں، عدالت نے تعلیمی مواد میں پیشکش کو قابل اعتراض پایا اور فوری کارروائی کی ہدایت کی۔
عدالت کے فیصلے کے بعد، NCERT نے اس باب میں “نامناسب مواد” قرار دیتے ہوئے معافی جاری کی۔ کونسل نے کہا کہ کتاب کو متعلقہ حکام سے مشاورت کے بعد دوبارہ لکھا جائے گا تاکہ یہ یقینی بنایا جا سکے کہ مستقبل کے ایڈیشن تعلیمی معیارات اور قانونی توقعات پر پورا اتریں۔ معافی اور اصلاحی اقدامات اس حساسیت کو اجاگر کرتے ہیں جو تعلیمی مواد میں ادارہ جاتی تصویر کشی کے گرد ہے۔
مرکزی وزارت تعلیم نے ایک
معاملے کو بڑھانے میں کلیدی کردار ادا کیا۔ سپریم کورٹ کی باضابطہ پابندی سے ایک دن پہلے، وزارت نے وزارت اطلاعات و نشریات اور وزارت الیکٹرانکس و انفارمیشن ٹیکنالوجی کو خط لکھا، جس میں ان سے درخواست کی گئی کہ وہ ڈیجیٹل اور الیکٹرانک پلیٹ فارمز کے ذریعے کتاب کی گردش کو روکیں۔ یہ مواصلت عدالت کے سخت مشاہدات کے بعد سامنے آئی اور اس کا مقصد تمام تقسیم کے چینلز پر تعمیل کو یقینی بنانا تھا۔
اب واپس لینے کی ہدایت پبلشرز اور اسکولوں سے آگے بڑھ کر ان افراد تک بھی پہنچ گئی ہے جن کے پاس کتاب کی کاپیاں ہو سکتی ہیں۔ تمام ورژن NCERT ہیڈکوارٹرز میں جمع کرانے کا حکم دے کر، کونسل کا مقصد واپس لیے گئے مواد پر کنٹرول کو مرکزی بنانا اور غیر مجاز تقسیم کو روکنا ہے۔ تعلیمی اداروں، لائبریریوں اور نجی فروخت کنندگان سے توقع کی جاتی ہے کہ وہ اس مشورے پر فوری عمل کریں۔
سپریم کورٹ نے کتاب پر پابندی لگاتے ہوئے متنازعہ تعلیمی مواد سے متعلق چار اہم ہدایات بھی جاری کیں۔ اس نے حکم دیا کہ مرکزی اور ریاستی تعلیمی محکمے کتابوں کو عوامی رسائی سے فوری طور پر ہٹانا یقینی بنائیں، چاہے وہ چھپی ہوئی شکل میں ہوں، اسکولوں میں ہوں، یا ڈیجیٹل طور پر دستیاب ہوں۔ عدالت نے مزید واضح کیا کہ ممنوعہ کتاب کے چھپے ہوئے یا ڈیجیٹل ورژن کی تقسیم کو اس کے حکم کی جان بوجھ کر خلاف ورزی سمجھا جائے گا۔
اس کے علاوہ، عدالت نے تمام ریاستی تعلیمی محکموں کے چیف سیکرٹریز کو ہدایت کی کہ وہ دو ہفتوں کے اندر ایک ایکشن رپورٹ پیش کریں جس میں ان کے متعلقہ دائرہ اختیار میں کیے گئے تعمیل کے اقدامات کی تفصیل ہو۔ ان رپورٹس کا جائزہ لینے کے بعد، عدالت نے اشارہ دیا کہ وہ معاملے کی تحقیقات اور متنازعہ مواد کی شمولیت اور گردش کے ذمہ داروں کی نشاندہی کے لیے ایک کمیٹی تشکیل دے گی۔
اس واقعے نے اسکول کے نصاب میں تعلیمی آزادی اور ادارہ جاتی احترام کے درمیان توازن پر بحث کو دوبارہ زندہ کر دیا ہے۔ تعلیمی ماہرین کا کہنا ہے کہ نصابی کتابیں اکثر شہری تعلیم کے حصے کے طور پر ادارہ جاتی چیلنجوں سے نمٹتی ہیں، لیکن وہ محتاط فریم ورک کی ضرورت کو بھی تسلیم کرتے ہیں، خاص طور پر آئینی اداروں سے نمٹتے وقت۔ عدالت کی مداخلت عدلیہ کے اس موقف کی عکاسی کرتی ہے کہ تعلیمی مواد کو آئینی اداروں کے وقار اور سالمیت کو برقرار رکھنا چاہیے۔
یہ واپسی ہندوستان میں نصابی کتابوں کی تیاری کے پیچیدہ عمل کو بھی اجاگر کرتی ہے۔ NCERT کی نصابی کتابیں مرکزی اسکولوں اور کئی ریاستی بورڈز میں بڑے پیمانے پر استعمال ہوتی ہیں، جس سے کسی بھی نظرثانی کو قومی اہمیت کا معاملہ بنا دیا جاتا ہے۔ مواد کی تخلیق میں عام طور پر مضامین کے ماہرین، ایڈیٹرز اور جائزہ کمیٹیاں شامل ہوتی ہیں۔
موجودہ تنازعہ مسودہ سازی اور منظوری کے مراحل میں نگرانی کے طریقہ کار کا از سر نو جائزہ لینے پر مجبور کر سکتا ہے۔
طلباء اور اساتذہ کے لیے، فوری اثرات میں جاری اسباق میں خلل شامل ہے۔ اسکولوں کو دوبارہ لکھنے کا عمل مکمل ہونے کے بعد متبادل مواد یا نظر ثانی شدہ ابواب کے بارے میں مزید رہنمائی ملنے کا امکان ہے۔ مرکزی اور ریاستی دونوں سطحوں پر محکمہ تعلیم سے تعلیمی مشکلات کو کم کرنے کے لیے ہم آہنگی پیدا کرنے کی توقع ہے۔
ڈیجیٹل ہٹانے کی ہدایت آن لائن دور میں معلومات کو کنٹرول کرنے کے بڑھتے ہوئے چیلنج کو نمایاں کرتی ہے۔ چھپی ہوئی کاپیاں واپس لینے کے بعد بھی، ڈیجیٹل اقتباسات وسیع پیمانے پر گردش کرتے رہ سکتے ہیں۔ سوشل میڈیا اور ڈیجیٹل پلیٹ فارمز سے متعلقہ پوسٹس کو ہٹانے کی ہدایت دے کر، NCERT سپریم کورٹ کے حکم کی یکساں تعمیل کو یقینی بنانا چاہتا ہے۔
ذمہ داری کی جانچ کے لیے عدالت کی طرف سے مقرر کردہ کمیٹی کی تشکیل نصابی کتب کی حکمرانی میں مزید چھان بین کا باعث بن سکتی ہے۔ اس طرح کا جائزہ ادارتی عمل، مواد کی جانچ کے معیارات، اور منظوریوں کے سلسلے کا جائزہ لے سکتا ہے جس نے باب کو شائع کرنے کی اجازت دی۔ اس کا نتیجہ نصاب کی ترقی کے لیے مستقبل کی پالیسی رہنما خطوط کو متاثر کر سکتا ہے۔
چونکہ حکام عدالت کی ہدایات پر تیزی سے عمل درآمد کر رہے ہیں، یہ واقعہ آئینی اداروں سے متعلق تعلیمی بیانیوں سے وابستہ حساسیت کی یاد دہانی کراتا ہے۔ آٹھویں جماعت کی نصابی کتاب کی واپسی تعلیمی پالیسی، عدالتی نگرانی اور عوامی بحث کے چوراہے پر ایک اہم لمحے کی نشاندہی کرتی ہے۔
