राहुल गान्धीद्वारा ‘द केरला स्टोरी २’ को कम दर्शकमाथि टिप्पणी, प्रचारका लागि मिडियाको प्रयोगमा चिन्ता
कांग्रेस नेता राहुल गान्धीले ‘द केरला स्टोरी २’ धेरै मानिसले नहेरेकोमा खुसी व्यक्त गर्दै चलचित्र, टेलिभिजन र सञ्चारमाध्यमलाई प्रचारका साधनका रूपमा बढ्दो प्रयोग भइरहेको बताएका छन्।
लोकसभामा विपक्षी दलका नेता राहुल गान्धीले हालै केरलाको इडुक्की जिल्लास्थित कुट्टिक्कानमको मारियन कलेजमा विद्यार्थीहरूसँगको अन्तरक्रियामा सम्बोधन गरेका थिए। छलफलका क्रममा उनले सार्वजनिक कथाहरूलाई आकार दिन चलचित्र र सञ्चारमाध्यमको भूमिकाबारे टिप्पणी गर्दै यी मञ्चहरूलाई समाजमा प्रचार र विभाजन फैलाउनका लागि बढ्दो रूपमा प्रयोग भइरहेकोमा चिन्ता व्यक्त गरे।
यो अन्तरक्रिया शुक्रबार भएको थियो, जतिबेला गान्धीले राजनीति, शिक्षा, विश्वव्यापी मुद्दाहरू र सञ्चारमाध्यमको प्रभावबारे विद्यार्थीहरूका प्रश्नहरूको जवाफ दिइरहेका थिए। एक विद्यार्थीले उनलाई विशेष गरी निश्चित कथाहरूलाई बढावा दिन चलचित्रको भूमिका र सिनेमालाई कहिलेकाहीँ प्रचारको साधनका रूपमा प्रयोग गर्न सकिन्छ कि भनेर सोधेका थिए।
प्रश्नको जवाफ दिँदै राहुल गान्धीले ‘द केरला स्टोरी २: गोज बियोन्ड’ नामक चलचित्रको सन्दर्भ उल्लेख गरे। उनले चलचित्रले ठूलो संख्यामा दर्शकहरूलाई आकर्षित नगरेको “राम्रो खबर” भएको बताए, जसले दर्शकहरू यसमा प्रस्तुत गरिएको कथासँग जोडिन नसकेको संकेत गर्दछ। उनका अनुसार, चलचित्र खोक्रो महसुस भयो र धेरै मानिसहरूसँग मेल खाएन।
गान्धीले चलचित्रप्रतिको प्रतिक्रियाले केरलाको समाज, संस्कृति र परम्परा कति जटिल र विविध छन् भन्ने कुरा झल्काउने पनि बताए। उनको विचारमा, राज्यबाहिरका धेरै मानिसहरूले केरलाको सामाजिक संरचना र सांस्कृतिक पहिचानलाई पूर्ण रूपमा बुझ्न सक्दैनन्।
उनका टिप्पणीहरू सिनेमा र टेलिभिजन लगायतका सञ्चारमाध्यमहरूले सार्वजनिक धारणा र राजनीतिक कथाहरूलाई कसरी प्रभाव पार्छन् भन्ने बारेको व्यापक छलफलको सन्दर्भमा आएका थिए।
*राहुल गान्धीद्वारा प्रचारका लागि चलचित्र र सञ्चारमाध्यमको बढ्दो प्रयोगमाथि प्रश्न*
विद्यार्थीहरूसँगको अन्तरक्रियाका क्रममा राहुल गान्धीले चलचित्र, टेलिभिजन र अन्य सञ्चारमाध्यमहरूलाई विशिष्ट कथाहरू र विचारधाराहरूलाई बढावा दिनका लागि बढ्दो रूपमा प्रयोग भइरहेकोमा चिन्ता व्यक्त गरे। उनका अनुसार, यी मञ्चहरूमा जनमतलाई आकार दिने शक्ति छ, र केही अवस्थामा तिनीहरूलाई समझदारी बढाउनुको सट्टा विभाजन फैलाउन प्रयोग गरिँदैछ।
उनले सञ्चारमाध्यमको सामग्रीलाई कहिलेकाहीँ समुदायहरूबीच शत्रुता सिर्जना गर्न वा निश्चित समूहहरूलाई लक्षित गर्न प्रयोग गर्न सकिने सुझाव दिए। गान्धीले तर्क गरे कि यस्ता कथाहरूले सामाजिक विभाजन निम्त्याउन सक्छ जहाँ केही समूहहरूलाई फाइदा हुन्छ जबकि अरूलाई अनुचित रूपमा चित्रण गरिन्छ वा सीमान्तकृत गरिन्छ।
कांग्रेस नेताले चलचित्र र सञ्चारमाध्यममार्फत गरिने कथावाचनले आदर्श रूपमा समाजको विविधता र जटिलतालाई प्रतिबिम्बित गर्नुपर्नेमा जोड दिए।
राहुल गान्धीको मिडिया र शिक्षामा राजनीतिक प्रभावबारे चिन्ता
राजनीतिक उद्देश्यका लागि यसलाई सरलीकरण वा विकृत गर्नुको सट्टा। उनले भने कि जब घृणा वा विभाजनलाई बढावा दिन कथाहरू बनाइन्छ, यसले लोकतान्त्रिक संवादको भावनालाई कमजोर बनाउँछ।
उनका टिप्पणीहरूले दर्शकहरूमा आलोचनात्मक सोचको महत्त्वलाई पनि जोड दिए। गान्धीले दर्शकहरूले मिडिया सामग्रीलाई विचारपूर्वक हेर्नुपर्ने र केही कथाहरू राजनीतिक वा वैचारिक प्रेरणाबाट प्रभावित हुन सक्ने कुरामा सचेत रहनुपर्ने बताए।
यस छलफलले भारतमा सिनेमा र डिजिटल मिडियाको राजनीतिक विमर्शमा भूमिकाबारेको व्यापक बहसलाई उजागर गर्यो। हालका वर्षहरूमा, चलचित्र र वेब शृङ्खलाहरू राजनीतिक कुराकानीको हिस्सा बन्दै गएका छन्, जसमा केही निर्माणहरू सामाजिक मुद्दाहरू उठाउनका लागि प्रशंसा गरिएका छन् भने अन्यलाई विशेष दृष्टिकोणलाई बढावा दिएकोमा आलोचना गरिएको छ।
गान्धीका अनुसार, ‘द केरला स्टोरी २’ जस्ता चलचित्रहरूमा दर्शकहरूको प्रतिक्रियाले देखाउँछ कि दर्शकहरू कथाहरूको मूल्याङ्कन गर्न र तिनीहरूलाई विश्वसनीय वा अर्थपूर्ण मान्ने कि नमान्ने निर्णय गर्न सक्षम छन्।
उनले यो पनि सुझाव दिए कि केरलाको सामाजिक संरचना र सांस्कृतिक परम्पराहरू राज्यसँग परिचित नभएका मानिसहरूद्वारा प्रायः गलत बुझिन्छन्। उनको भनाइ थियो कि यसको समाजको जटिलतालाई सरलीकृत कथाहरू मार्फत सजिलै प्रतिनिधित्व गर्न सकिँदैन।
मारियन कलेजमा भएको यो अन्तरक्रिया गान्धीका लागि युवाहरूमा मिडियाको प्रभाव, शिक्षा र राजनीतिक चेतनासँग सम्बन्धित व्यापक विषयहरूमा छलफल गर्ने मञ्च बन्यो।
*विद्यार्थीहरूसँगको छलफलमा शिक्षा, प्रविधि र विश्व राजनीति समेटियो*
चलचित्र र मिडियामा टिप्पणी गर्नुका साथै, राहुल गान्धीले विद्यार्थीहरूसँगको अन्तरक्रियाका क्रममा अन्य धेरै मुद्दाहरूमा पनि बोले। छलफलमा शिक्षा नीति, कृत्रिम बुद्धिमत्ता, विश्वव्यापी द्वन्द्व र व्यक्तिगत रुचिहरू जस्ता विषयहरू समेटिएका थिए।
गान्धीले उठाएका मुद्दाहरूमध्ये एउटा भारतको शिक्षा प्रणालीभित्र विचारधाराको प्रभाव थियो। उनले दाबी गरे कि केही वैचारिक समूहहरूले विश्वविद्यालयहरू र शैक्षिक संस्थाहरूलाई बढ्दो रूपमा प्रभावित गरिरहेका छन्।
उनका अनुसार, विश्वविद्यालयहरूमा धेरै उपकुलपतिहरूलाई राष्ट्रिय स्वयंसेवक संघसँगको सम्बन्ध सहित विशेष वैचारिक पृष्ठभूमिसँगको सम्बन्धका कारण नियुक्त गरिएको छ। गान्धीले शिक्षाले एकल दृष्टिकोणलाई बढावा दिनुको सट्टा विविध दृष्टिकोणहरूलाई प्रोत्साहन गर्नुपर्ने तर्क गरे।
उनले जोड दिए कि विश्वविद्यालयहरू विभिन्न विचार र बहसहरूलाई प्रोत्साहन गरिने स्थानको रूपमा रहनुपर्छ। शिक्षालाई एकल वैचारिक ढाँचामा सीमित गर्दा, उनले भने, विद्यार्थीहरूमा बौद्धिक स्वतन्त्रता र आलोचनात्मक सोचलाई प्रतिबन्धित गर्न सक्छ।
एआई दौड, भूराजनीति र व्यक्तिगत रुचिबारे गान्धीको भनाइ
सत्रमा छलफल भएको अर्को विषय कृत्रिम बुद्धिमत्ता (एआई) को विश्वव्यापी दौड थियो। गान्धीले एआई प्रविधिको विकासमा संयुक्त राज्य अमेरिका र चीनजस्ता देशहरूको तुलनामा भारतले अझै धेरै प्रगति गर्न बाँकी रहेको बताए।
उनले कृत्रिम बुद्धिमत्ताको प्रगतिमा डेटाले महत्त्वपूर्ण भूमिका खेल्ने कुरामा जोड दिए। उनका अनुसार, संयुक्त राज्य अमेरिकासँग विश्वव्यापी डेटाको विशाल मात्रामा पहुँच छ, जसले यसको प्राविधिक क्षमताहरूलाई बलियो बनाउँछ।
अर्कोतर्फ, चीनले घरेलु डेटामा कडा नियन्त्रण कायम राख्छ, जसले यसलाई बलियो आन्तरिक प्राविधिक प्रणालीहरू निर्माण गर्न मद्दत गर्छ। गान्धीले भारतले कृत्रिम बुद्धिमत्ताको क्षेत्रमा प्रभावकारी रूपमा प्रतिस्पर्धा गर्न चाहन्छ भने, यसले आफ्नै डेटा स्रोतहरू व्यवस्थापन र नियन्त्रण गर्न रणनीतिहरू विकास गर्नुपर्ने सुझाव दिए।
कुराकानी विश्वव्यापी भूराजनीतिक घटनाक्रम, विशेष गरी पश्चिम एसियामा भएका द्वन्द्वहरूतर्फ पनि मोडियो। गान्धीले यस क्षेत्रको अवस्था इजरायल र इरानजस्ता देशहरूबीचको टकरावजस्तो देखिए पनि, वास्तविकतामा यसमा विश्वव्यापी शक्तिहरूको फराकिलो समूह संलग्न रहेको बताए।
उनले संयुक्त राज्य अमेरिका, चीन र रूसजस्ता प्रमुख भूराजनीतिक खेलाडीहरू पनि यस क्षेत्रका घटनाक्रमहरूसँग गहिरो रूपमा जोडिएको औंल्याए। पश्चिम एसिया विश्वव्यापी ऊर्जा उत्पादनको प्रमुख केन्द्र भएकाले, त्यहाँका द्वन्द्वहरूले विश्वभर व्यापक आर्थिक र राजनीतिक परिणामहरू निम्त्याउन सक्छन्।
ऊर्जा बजार, व्यापार मार्ग र भूराजनीतिक गठबन्धनहरू सबै यस क्षेत्रका घटनाक्रमहरूबाट प्रभावित हुन्छन्, जसले यसलाई धेरै देशहरूको लागि रणनीतिक महत्त्वको क्षेत्र बनाउँछ।
राजनीतिक र विश्वव्यापी मुद्दाहरूका अतिरिक्त, गान्धीले आफ्ना व्यक्तिगत रुचिहरू र जीवनशैलीबारे पनि कुरा गरे। उनले विद्यार्थीहरूलाई भने कि उनी सामान्यतया धेरै चलचित्रहरू हेर्दैनन्, फुर्सदको समयमा अन्य गतिविधिहरूलाई प्राथमिकता दिन्छन्।
आफ्ना शौकहरूमध्ये, उनले चेस खेल्ने र मार्शल आर्ट अभ्यास गर्ने कुरा उल्लेख गरे। उनले पौडी खेल्ने, दौडने र अन्य शारीरिक गतिविधिहरू सहित नियमित व्यायाम मार्फत आफ्नो तन्दुरुस्ती कायम राख्ने कुरा पनि बताए।
केरलाको बारेमा कुरा गर्दा, गान्धीले धेरै वर्षसम्म वायनाड निर्वाचन क्षेत्रको प्रतिनिधित्व गरेको आफ्नो अनुभवबारे बताए। उनले राज्यबाट पाँच वर्षसम्म सांसदको रूपमा बिताए पनि, आफू अझै केरलाको समाज र संस्कृतिलाई पूर्ण रूपमा बुझ्ने प्रक्रियामा रहेको महसुस गर्ने बताए।
उनले वायनाड पहिरो त्रासदीलाई केरलाका मानिसहरूको लचिलोपन र ऐक्यबद्धताको उदाहरणको रूपमा उल्लेख गरे। उनका अनुसार, विपत्तिको समयमा बासिन्दाहरूले एकअर्कालाई सहयोग र मद्दत गरेको तरिकाले उनीहरूको शक्ति प्रदर्शन गर्यो।
इडुक्कीमा गान्धीको विद्यार्थीहरूसँग संवाद: समाज र विश्वका मुद्दामा छलफल
राज्यको सामाजिक तानाबानालाई असर गर्ने मुद्दाहरू लगायत, इडुक्कीमा विद्यार्थीहरूसँगको अन्तरक्रियाले गान्धीलाई भारत र विश्वलाई प्रभावित गर्ने विभिन्न विषयहरूमा छलफल गर्ने अवसर प्रदान गर्यो। यसका साथै, उनले युवाहरूसँग राजनीति, समाज र सार्वजनिक धारणा निर्माणमा सञ्चारमाध्यमको भूमिकाबारे प्रत्यक्ष रूपमा संवाद गरे।
