ਦਿੱਲੀ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ‘ਤੇ CAG ਰਿਪੋਰਟ: ਕਮਜ਼ੋਰ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ, ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦੀਆਂ ਕਮੀਆਂ, ਅਕਾਦਮਿਕ ਦੇਰੀ।
ਦਿੱਲੀ ਸਰਕਾਰ ਦੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਬਾਰੇ CAG ਰਿਪੋਰਟ 2018 ਤੋਂ 2023 ਦਰਮਿਆਨ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ, ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦੀਆਂ ਕਮੀਆਂ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੀ ਹੈ।
ਨਵੀਂ ਦਿੱਲੀ, 31 ਮਾਰਚ 2023
ਭਾਰਤ ਦੇ ਕੰਪਟਰੋਲਰ ਅਤੇ ਆਡੀਟਰ ਜਨਰਲ ਨੇ ਦਿੱਲੀ ਰਾਸ਼ਟਰੀ ਰਾਜਧਾਨੀ ਖੇਤਰ ਦੀ ਸਰਕਾਰ ਅਧੀਨ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਬਾਰੇ ਰਿਪੋਰਟ ਨੰਬਰ 4 ਔਫ 2025 ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ। CAG ਐਕਟ, 1971 ਦੇ ਤਹਿਤ ਕਰਵਾਇਆ ਗਿਆ ਅਤੇ GNCTD ਐਕਟ, 1991 ਦੀ ਧਾਰਾ 48 ਦੇ ਤਹਿਤ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਇਹ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਆਡਿਟ, ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕੀ, ਅਕਾਦਮਿਕ, ਵਿੱਤੀ ਅਤੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਆਡਿਟ ਅਪ੍ਰੈਲ 2018 ਤੋਂ ਮਾਰਚ 2023 ਤੱਕ ਦੀ ਮਿਆਦ ਨੂੰ ਕਵਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਟੈਸਟ ਆਡਿਟ ਖੋਜਾਂ ਰਾਹੀਂ ਚੁਣੀਆਂ ਗਈਆਂ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਕੰਮਕਾਜ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਰਿਪੋਰਟ ਦਾ ਦਾਇਰਾ ਅਤੇ ਢਾਂਚਾ
ਰਿਪੋਰਟ ਨੂੰ ਪੰਜ ਅਧਿਆਵਾਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਿਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਅਧਿਆਇ I ਜਾਣ-ਪਛਾਣ, ਆਡਿਟ ਉਦੇਸ਼ਾਂ, ਮਾਪਦੰਡਾਂ, ਕਾਰਜਪ੍ਰਣਾਲੀ ਅਤੇ ਸਮੁੱਚੀਆਂ ਖੋਜਾਂ ਦੀ ਰੂਪਰੇਖਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ। ਅਧਿਆਇ II ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਕੀ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਮੁੱਦਿਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਡਾਇਰੈਕਟੋਰੇਟ (DHE) ਅਤੇ ਸਿਖਲਾਈ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਸਿੱਖਿਆ ਡਾਇਰੈਕਟੋਰੇਟ (DTTE) ਦੁਆਰਾ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਅਧਿਆਇ III ਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ‘ਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਹੈ, ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਗੁਰੂ ਗੋਬਿੰਦ ਸਿੰਘ ਇੰਦਰਪ੍ਰਸਥ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ (GGSIPU) ਨਾਲ ਸਬੰਧਤ। ਅਧਿਆਇ IV ਵਿੱਤੀ ਪ੍ਰਬੰਧਨ, ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੋਤਾਂ ਅਤੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦਾ ਵਿਸ਼ਲੇਸ਼ਣ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਅਧਿਆਇ V ਅੰਦਰੂਨੀ ਨਿਯੰਤਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ, ਗੁਣਵੱਤਾ ਭਰੋਸਾ ਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਆਟੋਮੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਦੀ ਸਮੀਖਿਆ ਕਰਦਾ ਹੈ।
ਆਡਿਟ ਸਥਾਪਿਤ CAG ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਵਿੱਚ ਸਿਰਫ਼ ਆਡਿਟ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਦੌਰਾਨ ਪਛਾਣੇ ਗਏ ਨਿਰੀਖਣ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ।
ਨੀਤੀ ਅਤੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਦੇ ਮੁੱਦੇ
ਆਡਿਟ ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਢਾਂਚੇ ਦੀ ਅਣਹੋਂਦ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ। DHE ਅਤੇ DTTE ਕੋਲ ਢਾਂਚਾਗਤ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਅਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਵਿਧੀਆਂ ਦੀ ਘਾਟ ਸੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਅਤੇ ਲਾਗੂਕਰਨ ਵਿੱਚ ਅਸੰਗਤੀਆਂ ਪੈਦਾ ਹੋਈਆਂ।
ਇੱਕ ਮੁੱਖ ਮੁੱਦਾ ਜੋ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ ਉਹ ਹੈ ਦਾਖਲਾ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਕਮੇਟੀ ਦੇ ਗਠਨ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 16 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਦੇਰੀ। ਇਸ ਦੇਰੀ ਨੇ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਦਾਖਲਾ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਪਾਰਦਰਸ਼ਤਾ, ਇਕਸਾਰਤਾ ਅਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ।
ਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਸੰਬੰਧਤ ਚਿੰਤਾਵਾਂ
ਰਿਪੋਰਟ ਦੱਸਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਈ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ NAAC ਜਾਂ NBA ਵਰਗੀਆਂ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਤੋਂ ਮਾਨਤਾ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀਆਂ ਸਨ। ਖਾਸ ਤੌਰ ‘ਤੇ, GGSIPU 2018 ਤੋਂ 2023 ਤੱਕ ਆਡਿਟ ਦੀ ਮਿਆਦ ਦੌਰਾਨ ਮਾਨਤਾ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੀ ਸੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡਾਂ ਦੀ ਪਾਲਣਾ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਪੈਦਾ ਹੋਈਆਂ।
ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿੱਚ ਵੀ ਕਮੀਆਂ ਦਿਖਾਈਆਂ ਗਈਆਂ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਮਾਨਤਾ ਪ੍ਰਾਪਤ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ। ਕੁਝ ਕ
ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚਾ, ਸਟਾਫ਼ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗੁਣਵੱਤਾ ਦੀਆਂ ਗੰਭੀਰ ਕਮੀਆਂ
ਕਾਲਜਾਂ ਵਿੱਚ ਲੋੜੀਂਦੇ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਅਤੇ ਜ਼ਮੀਨ ਦੀ ਘਾਟ ਸੀ, ਜੋ ਰੈਗੂਲੇਟਰੀ ਲਾਗੂਕਰਨ ਵਿੱਚ ਕਮੀਆਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ।
ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚਾ ਅਤੇ ਸਮਰੱਥਾ ਦੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ
ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ਵਿੱਚ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦੀਆਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਕਮੀਆਂ ਦੇਖੀਆਂ ਗਈਆਂ। ਆਡਿਟ ਵਿੱਚ GGSIPU ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ 26 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ, DTU ਵਿੱਚ 41 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ, ਅਤੇ DPSRU ਵਿੱਚ 59 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਸੀਟਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਪਾਈ ਗਈ।
ਇਹ ਘਾਟਾਂ ਵਧਦੀ ਮੰਗ ਦੇ ਜਵਾਬ ਵਿੱਚ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਹੂਲਤਾਂ ਦੇ ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਵਿਸਤਾਰ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਨੇ ਅਧਿਆਪਨ, ਖੋਜ ਅਤੇ ਸਮੁੱਚੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਅਨੁਭਵ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ।
ਮਨੁੱਖੀ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਘਾਟ
ਰਿਪੋਰਟ ਵਿੱਚ ਸਟਾਫ਼ ਦੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਕਮੀਆਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। GGSIPU ਵਿੱਚ ਫੈਕਲਟੀ ਦੀ ਘਾਟ 38 ਤੋਂ 45 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ, DPSRU ਵਿੱਚ 21 ਤੋਂ 54 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ, ਅਤੇ DTU ਵਿੱਚ 55 ਤੋਂ 60 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੱਕ ਸੀ।
ਠੇਕੇ ‘ਤੇ ਅਤੇ ਆਊਟਸੋਰਸਡ ਸਟਾਫ਼ ‘ਤੇ ਨਿਰਭਰਤਾ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਨਿਰੰਤਰਤਾ ਅਤੇ ਗੁਣਵੱਤਾ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ। ਭਰਤੀ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਅਤੇ ਕਰਮਚਾਰੀ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਦੀ ਘਾਟ ਨੇ ਇਹਨਾਂ ਕਮੀਆਂ ਵਿੱਚ ਯੋਗਦਾਨ ਪਾਇਆ।
ਅਕਾਦਮਿਕ ਗੁਣਵੱਤਾ ਅਤੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦੇ ਮੁੱਦੇ
ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੂੰ ਅਪਡੇਟ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਕਾਰਨ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗੁਣਵੱਤਾ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋਈ। ਲਗਭਗ 47 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਕੋਰਸ ਅਪਡੇਟ ਨਹੀਂ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ, ਕੁਝ ਸਿਲੇਬਸ ਪੰਜ ਤੋਂ ਗਿਆਰਾਂ ਸਾਲਾਂ ਤੱਕ ਬਦਲੇ ਨਹੀਂ ਗਏ ਸਨ।
ਪੁਰਾਣੇ ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਪ੍ਰਸੰਗਿਕਤਾ ਨੂੰ ਘਟਾ ਦਿੱਤਾ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਰੁਜ਼ਗਾਰਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸੀਮਤ ਕਰ ਦਿੱਤਾ। ਖੋਜ ਉਤਪਾਦਨ, ਪੇਟੈਂਟ ਉਤਪਾਦਨ, ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਹਿਯੋਗ ਵੀ ਸੀਮਤ ਪਾਏ ਗਏ।
ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਅਤੇ ਨਤੀਜਿਆਂ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ
ਆਡਿਟ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਵਿੱਚ ਅਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਲਗਭਗ 54 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਨਤੀਜੇ ਦੇਰੀ ਨਾਲ ਘੋਸ਼ਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਦੇਰੀ ਅੱਠ ਮਹੀਨਿਆਂ ਤੱਕ ਵਧ ਗਈ ਸੀ।
ਅਜਿਹੀਆਂ ਦੇਰੀਆਂ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਅਕਾਦਮਿਕ ਤਰੱਕੀ ਅਤੇ ਕਰੀਅਰ ਦੇ ਮੌਕਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਸੁਧਰੇ ਹੋਏ ਪ੍ਰਬੰਧਕੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਅਤੇ ਡਿਜੀਟਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ।
ਵਿੱਤੀ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਦੇ ਮੁੱਦੇ
ਰਿਪੋਰਟ ਵਿੱਚ ਵਿੱਤੀ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਵਿੱਚ ਕਮੀਆਂ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿੱਚ ਫੰਡਾਂ ਦੀ ਘੱਟ ਵਰਤੋਂ ਅਤੇ ਬਕਾਇਆ ਦੇਣਦਾਰੀਆਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ। RUSA ਸਕੀਮ ਅਧੀਨ ₹3.04 ਕਰੋੜ ਦੇ ਫੰਡ ਅਣਵਰਤੇ ਰਹੇ।
ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ₹25.59 ਕਰੋੜ ਦੀਆਂ ਟੈਕਸ ਦੇਣਦਾਰੀਆਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕੀਤੀ ਗਈ, ਜੋ ਵਿੱਤੀ ਪਾਲਣਾ ਅਤੇ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਵਿੱਚ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਫੰਡ ਵੰਡ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਅਤੇ ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਨਿਗਰਾਨੀ ਨੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ।
ਅੰਦਰੂਨੀ ਨਿਯੰਤਰਣ ਅਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਦੀਆਂ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ
ਆਡਿਟ ਵਿੱਚ ਸੰਸਥਾਗਤ ਕਮੇਟੀਆਂ ਦੀ ਅਣਹੋਂਦ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਅੰਦਰੂਨੀ ਨਿਯੰਤਰਣ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਗੁਣਵੱਤਾ ਭਰੋਸਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਨਹੀਂ ਸਨ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਸੂਚਨਾ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ (MIS) ਅਤੇ ਆਟੋਮੇਸ਼ਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨਾਕਾਫ਼ੀ ਸਨ।
ਸਟਾਕ ਦੀ ਤਸਦੀਕ ਨਿਯਮਿਤ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਚਿੰਤਾਵਾਂ ਪੈਦਾ ਹੋਈਆਂ।
ਦਿੱਲੀ ਦੀਆਂ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀਆਂ ‘ਚ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ, ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਦੀਆਂ ਵੱਡੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ: ਰਿਪੋਰਟ
ਜਾਇਦਾਦ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਅਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾਵਾਂ।
**ਹੋਰ ਸੰਚਾਲਨ ਸੰਬੰਧੀ ਮੁੱਦੇ**
ਹੋਰ ਮੁੱਦਿਆਂ ਵਿੱਚ 14 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੋਂ 32 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੱਕ ਖਾਲੀ ਸੀਟਾਂ ਸ਼ਾਮਲ ਹਨ, ਜੋ ਦਾਖਲਾ ਯੋਜਨਾਬੰਦੀ ਵਿੱਚ ਅਕੁਸ਼ਲਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਖੋਜ ਗਤੀਵਿਧੀਆਂ ਅਤੇ ਉਦਯੋਗਿਕ ਸਹਿਯੋਗ ਸੀਮਤ ਸੀ, ਅਤੇ ਸਕਾਲਰਸ਼ਿਪ ਵੰਡ ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਹਾਇਤਾ ਸੇਵਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਦੇਰੀ ਦੇਖੀ ਗਈ।
**ਸਿੱਟਾ ਅਤੇ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ**
ਰਿਪੋਰਟ ਦਾ ਸਿੱਟਾ ਹੈ ਕਿ ਦਿੱਲੀ ਦਾ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਸਿਸਟਮ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ, ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ, ਸਟਾਫਿੰਗ ਅਤੇ ਅਕਾਦਮਿਕ ਗੁਣਵੱਤਾ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਣਾਲੀਗਤ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਦਾ ਸਾਹਮਣਾ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇੱਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨੀਤੀਗਤ ਢਾਂਚੇ ਦੀ ਘਾਟ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰ ਨਿਗਰਾਨੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੇ ਸੰਸਥਾਗਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਮਹੱਤਵਪੂਰਨ ਤੌਰ ‘ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ।
ਮੁੱਖ ਸਿਫ਼ਾਰਸ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਵਿਆਪਕ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਨੀਤੀ ਦਾ ਨਿਰਮਾਣ, ਪਾਠਕ੍ਰਮ ਦਾ ਨਿਯਮਤ ਅੱਪਡੇਟ, ਮਾਨਤਾ ਅਤੇ ਨਿਗਰਾਨੀ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਸਟਾਫ ਦੀ ਘਾਟ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਭਰਤੀ ਵਿੱਚ ਤੇਜ਼ੀ ਲਿਆਉਣਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ।
ਰਿਪੋਰਟ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ, ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਘੋਸ਼ਣਾ ਨੂੰ ਯਕੀਨੀ ਬਣਾਉਣ, ਵਿੱਤੀ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਬਿਹਤਰ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਲਈ ਡਿਜੀਟਲ ਪ੍ਰਣਾਲੀਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ‘ਤੇ ਵੀ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ।
ਕੁੱਲ ਮਿਲਾ ਕੇ, ਇਹ ਖੋਜਾਂ ਦਿੱਲੀ ਵਿੱਚ ਉੱਚ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਗੁਣਵੱਤਾ, ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਅਤੇ ਜਵਾਬਦੇਹੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਢਾਂਚਾਗਤ ਸੁਧਾਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਨੂੰ ਉਜਾਗਰ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।
