CMシュリ・スクール・デリーで「スキル・コネクト2026協議会」開催
デリーで初の産学連携会議開催、3万件超のインターンシップ機会創出 「スキルコネクト2026」の下、初の産学連携会議がデリーで開催され、学生のスキル開発、インターンシップ、産業界との連携に焦点が当てられました。 2026年3月27日、デリー。 デリー政府は、「スキルコネクト2026」の下、初の産学連携会議をシビル・ラインズのCMシュリ・スクールで開催しました。デリー教育大臣のアシシュ・スード氏が主賓として出席し、学生が設営した展示ブースを視察し、彼らの革新性、スキル、自信を高く評価しました。この会議は、教育部門と産業界との連携を強化し、学生に雇用に直結するスキルを身につけさせることを目的として、教育局によって開催されました。様々な産業界の専門家、学者、政策立案者、研修機関の代表者がイベントに参加し、対話と交流のための重要なプラットフォームとなりました。 *3万件を超えるインターンシップ機会を発表* 会議中、教育大臣は、デリー政府が「スキルコネクト2026」を通じて、若者に現代的で関連性の高いスキルを身につけさせることに尽力していることを強調しました。彼は、2,000社以上の雇用主の参加により、3万件を超えるインターンシップ機会が提供されたことを明らかにし、デリーの職業教育イニシアチブの規模と有効性を示しました。この機会に、大臣は「学生のためのインターンシップギア」と「インターンシップサアティ」と題された2つの重要な小冊子も発表しました。これらは、学生にとってインターンシップのプロセスをより体系的でアクセスしやすく、効率的にすることを目的としています。 スキル、イノベーション、新興技術への焦点 プログラムにはパネルディスカッションと経験共有セッションが含まれ、雇用主、学生、トレーナー、卒業生が洞察や成功事例を交換しました。大規模なインターンシップ機会の提供に貢献した業界パートナーも表彰されました。大臣は、現在の時代は急速な技術変革によって特徴づけられ、人工知能と新興技術が日常生活に不可欠になっていると述べました。彼は、知識はデジタルプラットフォームを通じて広くアクセス可能であるものの、それだけでは不十分であり、若者は競争の激しい環境で際立つために強力なスキルと情熱を培う必要があると指摘しました。 起業家精神と実践的学習の奨励 教育大臣は、政府の目標は学位取得者を生み出すだけでなく、有能な熟練労働力を育成することであると強調しました。 デリー、AI・ドローン技術で職業教育を強化し雇用創出へ 雇用創出の重要性を強調しました。彼は、デリーの学校で現在、AIプログラミングやドローン技術といった現代的な科目を含む29種類の職業訓練が教えられていると述べました。NEEV起業家育成プログラムを通じて、約5,000の学生チームにビジネスアイデア開発のためのシード資金としてそれぞれ20,000ルピーが提供され、上位1,000チームは拡張可能なソリューション構築のための支援を受けています。…
議会でデリー大臣、高等教育のCAG報告書に答弁
デリー教育大臣、大学運営のCAG報告書懸念を議会で詳述 教育大臣はデリー議会で詳細な声明を発表し、大学のガバナンス、財政、政策のギャップに関するCAG報告書で提起された懸念を強調しました。 2026年3月27日、デリー。 デリーの高等教育大臣アシシュ・スード氏は、2018年から2023年までのデリー政府大学の運営を対象とした会計検査院報告書に関して、議会で詳細な声明を発表しました。彼はこの問題を深刻な公共の懸念事項であると述べ、デリー市民に事実を提示する機会を与えてくれた議長に感謝しました。彼はまず政治的な対比を示し、野党指導者たちは核心的な問題に対処する代わりに、彼が「被害者カード」と呼ぶものに訴え、説明責任から焦点をそらすことが多いと述べました。彼は最近の公的声明や政治的メッセージに言及し、そのようなアプローチは精査されるべきガバナンスの失敗から注意をそらすものだと主張しました。 大臣は、重要な決定や投資が遅れると批判は避けられないと強調しました。彼は、重大な事件から何年も経っても最新の設備を調達できなかったことや、政府系大学へのタイムリーな資金提供の欠如などの例を挙げました。彼によると、これらの欠点はインフラ開発と学生施設に直接影響を与えています。彼は、このような問題を提起することは責任あるガバナンスの一部であり、単なる批判として片付けられるべきではないと強調しました。また、公共行政における説明責任は、政府であろうと野党であろうと、一貫した質問と透明性を必要とすると述べました。 *大学の計画と機能に関する懸念* 演説の中で、大臣は審査期間中に設立されたいくつかの大学における構造的および計画上の欠陥を強調しました。彼は、一部の機関は十分な準備なしに設立され、その結果、運営上の非効率性と限られた学術的成果につながっていると述べました。彼は、特定の大学が制約された施設で、極めて低い学生登録数で運営されていることを指摘しました。場合によっては、カリキュラム設計、学位認定、教員任命に関する明確さが欠如しており、これらの機関に在籍する学生の長期的な見通しについて懸念が生じていると述べました。 彼はまた、高等専門学校の新しい大学への統合にも言及し、この移行が学生と教員の間で不確実性を生み出していると述べました。認定に関する問題 CAG報告、高等教育の深刻な財政不正を指摘：政府は改革を強調 高等教育における評価、コースの価値、および管理体制が不満と抗議を引き起こしており、計画と実行におけるより深い構造的問題を反映している。 インド会計検査院（CAG）報告書が財政不正を指摘 大臣は、言及された調査結果がインド会計検査院（CAG）の報告書に基づいていることを強調した。同報告書は、深刻な財政不正とガバナンスの欠陥を特定している。彼は、大学の監査済み会計報告が数年間議会に提出されておらず、財政透明性の欠如を示していると述べた。報告書はまた、恣意的な任命、資金の誤用、経済的弱者学生のための資源の流用を指摘した。さらに、奨学金が効果的に活用されておらず、本来の受益者が十分な支援を受けたかどうかに懸念が生じている。…
