दिल्ली विद्यापीठांच्या कारभारावर CAG अहवाल: शिक्षणमंत्र्यांनी विधानसभेत चिंता व्यक्त केली.
२७ मार्च २०२६, दिल्ली.
दिल्लीचे उच्च शिक्षण मंत्री आशिष सूद यांनी विधानसभेत नियंत्रक आणि महालेखापरीक्षक (CAG) अहवालावर सविस्तर निवेदन दिले. हा अहवाल २०१८ ते २०२३ या कालावधीतील दिल्ली सरकारच्या विद्यापीठांच्या कामकाजाशी संबंधित आहे. त्यांनी या मुद्द्याला गंभीर सार्वजनिक चिंतेचा विषय म्हटले आणि दिल्लीच्या जनतेसमोर वस्तुस्थिती मांडण्याची संधी दिल्याबद्दल अध्यक्षांचे आभार मानले. त्यांनी राजकीय विरोधाभास मांडत सुरुवात केली, की विरोधी पक्षनेते मूळ समस्यांवर लक्ष केंद्रित करण्याऐवजी अनेकदा ‘पीडित कार्ड’ वापरतात, ज्यामुळे जबाबदारीपासून लक्ष विचलित होते. त्यांनी अलीकडील सार्वजनिक विधाने आणि राजकीय संदेशांचा संदर्भ दिला, असा युक्तिवाद केला की असे दृष्टिकोन प्रशासकीय त्रुटींवरून लक्ष विचलित करतात ज्यांची तपासणी होणे आवश्यक आहे.
मंत्र्यांनी यावर जोर दिला की, जेव्हा आवश्यक निर्णय आणि गुंतवणुकीस विलंब होतो, तेव्हा टीका अटळ असते. त्यांनी गंभीर घटनांनंतर अनेक वर्षांनीही आधुनिक उपकरणे खरेदी करण्यात आलेले अपयश आणि सरकारी महाविद्यालयांसाठी वेळेवर निधी उपलब्ध न होणे यांसारखी उदाहरणे दिली. त्यांच्या मते, या त्रुटींचा पायाभूत सुविधांच्या विकासावर आणि विद्यार्थ्यांच्या सुविधांवर थेट परिणाम झाला आहे. त्यांनी यावर भर दिला की असे मुद्दे उपस्थित करणे हे जबाबदार प्रशासनाचा भाग आहे आणि केवळ टीका म्हणून त्यांना फेटाळता येणार नाही. त्यांनी असेही नमूद केले की सार्वजनिक प्रशासनात जबाबदारीसाठी सातत्यपूर्ण प्रश्न विचारणे आणि पारदर्शकता आवश्यक आहे, मग कोणी सरकारमध्ये असो वा विरोधात.
*विद्यापीठांच्या नियोजन आणि कामकाजावर चिंता*
आपल्या भाषणात, मंत्र्यांनी पुनरावलोकन कालावधीत स्थापन झालेल्या अनेक विद्यापीठांमधील संरचनात्मक आणि नियोजनविषयक त्रुटींवर प्रकाश टाकला. त्यांनी सांगितले की काही संस्था पुरेशा पूर्वतयारीशिवाय स्थापन केल्या गेल्या, ज्यामुळे कार्यात्मक अक्षमता आणि मर्यादित शैक्षणिक उत्पादन झाले. त्यांनी निदर्शनास आणले की काही विद्यापीठे मर्यादित सुविधांमध्ये आणि अत्यंत कमी विद्यार्थी संख्येसह कार्यरत आहेत. काही प्रकरणांमध्ये, अभ्यासक्रम रचना, पदवी मान्यता आणि प्राध्यापकांच्या नियुक्त्यांबाबत स्पष्टतेचा अभाव आहे, ज्यामुळे या संस्थांमध्ये प्रवेश घेतलेल्या विद्यार्थ्यांच्या दीर्घकालीन भवितव्याबद्दल चिंता निर्माण झाली आहे.
त्यांनी पॉलिटेक्निक संस्थांचे नवीन विद्यापीठांमध्ये एकत्रीकरण करण्याबाबतही उल्लेख केला, असे म्हटले की या संक्रमणामुळे विद्यार्थी आणि प्राध्यापकांमध्ये अनिश्चितता निर्माण झाली आहे. मान्यता संबंधित समस्या…
कॅग अहवालातून उच्च शिक्षणातील गंभीर आर्थिक अनियमितता उघड; सखोल चर्चेची मागणी
मान्यता, अभ्यासक्रमाचे मूल्य आणि प्रशासकीय रचनेमुळे असंतोष आणि निदर्शने झाली आहेत, ज्यामुळे नियोजन आणि अंमलबजावणीतील सखोल प्रणालीगत समस्या दिसून येतात.
**कॅग अहवालात आर्थिक अनियमितता उघड**
मंत्र्यांनी अधोरेखित केले की नमूद केलेले निष्कर्ष भारताच्या नियंत्रक आणि महालेखापरीक्षकांच्या (कॅग) अहवालावर आधारित आहेत, ज्यामध्ये गंभीर आर्थिक अनियमितता आणि प्रशासकीय त्रुटी आढळल्या आहेत. ते म्हणाले की, अनेक वर्षांपासून विद्यापीठांचे लेखापरीक्षित अहवाल विधानसभेत सादर केले गेले नाहीत, ज्यामुळे आर्थिक पारदर्शकतेचा अभाव दिसून येतो. या अहवालात मनमानी नियुक्त्या, निधीचा गैरवापर आणि आर्थिकदृष्ट्या दुर्बळ घटकातील विद्यार्थ्यांसाठी असलेल्या संसाधनांचा गैरवापर यावरही बोट ठेवण्यात आले आहे. याव्यतिरिक्त, शिष्यवृत्ती निधीचा प्रभावीपणे वापर केला गेला नाही, ज्यामुळे इच्छित लाभार्थ्यांना पुरेसा आधार मिळाला की नाही याबाबत चिंता व्यक्त केली जात आहे.
त्यांनी पुढे सांगितले की, अहवालात स्पष्ट प्रवेश धोरणाचा अभाव, विद्यार्थ्यांसाठी स्थलांतर प्रणालीचा अभाव आणि दीर्घकाळापासून अभ्यासक्रम अद्ययावत न करणे यासारख्या दीर्घकाळ प्रलंबित असलेल्या समस्यांवर प्रकाश टाकण्यात आला आहे. या प्रणालीगत त्रुटींमुळे राजधानीतील उच्च शिक्षणाची एकूण गुणवत्ता खालावली आहे, असे त्यांनी प्रतिपादन केले.
**सरकारचा प्रतिसाद आणि सुधारणा उपाय**
मागील प्रशासनाच्या त्रुटींवर प्रकाश टाकताना, मंत्र्यांनी सध्याच्या सरकारने या आव्हानांना सामोरे जाण्यासाठी केलेल्या उपाययोजना देखील सादर केल्या. ते म्हणाले की, २०२३ ते २०२५ या काळात आर्थिकदृष्ट्या दुर्बळ घटकातील ३,०१४ विद्यार्थ्यांना ४४ कोटी रुपयांच्या शिष्यवृत्त्या प्रदान करण्यात आल्या आहेत. त्यांनी “कॅम्पस टू मार्केट” या दृष्टिकोनाखालील उपक्रमांवर प्रकाश टाकला, ज्याचा उद्देश विद्यार्थ्यांमध्ये नवोपक्रम आणि उद्योजकतेला प्रोत्साहन देणे आहे, यात स्टार्टअप्सना आर्थिक सहाय्याचाही समावेश आहे.
त्यांनी असेही नमूद केले की, विद्यार्थ्यांना ड्रोन तंत्रज्ञान यांसारख्या उदयोन्मुख क्षेत्रांमध्ये महत्त्वपूर्ण संधी मिळाल्या आहेत, ज्यात संरक्षण-संबंधित प्रकल्पांमधून मिळालेल्या ऑर्डर्सचा समावेश आहे. या घडामोडी, ते म्हणाले, व्यावहारिक शिक्षण आणि उद्योग सहभागाकडे झालेल्या बदलाचे प्रतिबिंब आहेत, ज्यामुळे शिक्षण वास्तविक जगातील उपयोजनांशी जुळते.
**लोकलेखा समितीच्या (पीएसी) पुनरावलोकनाची आणि सखोल चर्चेची मागणी**
आपले निवेदन संपवताना, मंत्र्यांनी अध्यक्षांना कॅग अहवालावर सखोल चर्चा करण्याची परवानगी देण्याची विनंती केली आणि पुढील तपासणीसाठी तो लोकलेखा समितीकडे (पीएसी) पाठवण्याची शिफारस केली. अशा छाननीमुळे अनियमिततांचा पूर्ण आवाका उघडकीस येईल आणि सार्वजनिक निधीच्या वापरामध्ये उत्तरदायित्व सुनिश्चित होईल, असे त्यांनी अधोरेखित केले.
हा अहवाल सभागृहाच्या पटलावर आधीच ठेवण्यात आला आहे आणि त्यावर गंभीर विचारमंथन होणे आवश्यक आहे, असे त्यांनी नमूद केले.
उच्च शिक्षण क्षेत्रात सुशासन, विकास आणि ठोस परिणामांवर सरकारचा भर
त्यांच्या मते, परिस्थिती अनागोंदीतून सुव्यवस्थित प्रशासनाकडे, निष्क्रियतेतून विकासाकडे आणि केवळ प्रसिद्धीपासून ठोस परिणामांकडे बदलली आहे. उच्च शिक्षण क्षेत्रात पारदर्शकता, सुधारणा आणि मोजता येण्याजोगे परिणाम देण्यासाठी सरकार कटिबद्ध असल्याचे त्यांनी पुनरुच्चार केला.
