ರಾಹುಲ್ ಗಾಂಧಿ: ‘ದಿ ಕೇರಳ ಸ್ಟೋರಿ 2’ಗೆ ಸೀಮಿತ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಶುಭ ಸುದ್ದಿ, ಪ್ರಚಾರಕ್ಕೆ ಸಿನಿಮಾ ಬಳಕೆ ವಿರುದ್ಧ ಎಚ್ಚರಿಕೆ

ಪ್ರಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ಚಲನಚಿತ್ರ, ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಬಳಕೆ ಹೆಚ್ಚಳದ ಬಗ್ಗೆ ರಾಹುಲ್ ಗಾಂಧಿ ಕಳವಳ

ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ನಾಯಕ ರಾಹುಲ್ ಗಾಂಧಿ ಅವರು ‘ದಿ ಕೇರಳ ಸ್ಟೋರಿ 2’ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ನೋಡದಿರುವುದು ಒಳ್ಳೆಯದು ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಚಾರದ ಸಾಧನಗಳಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಅವರು ಸೇರಿಸಿದರು.

ಲೋಕಸಭೆಯ ವಿರೋಧ ಪಕ್ಷದ ನಾಯಕ ರಾಹುಲ್ ಗಾಂಧಿ ಅವರು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ಕೇರಳದ ಇಡುಕ್ಕಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಕುಟ್ಟಿಕಾನಂನಲ್ಲಿರುವ ಮರಿಯನ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಾದ ನಡೆಸಿದರು. ಈ ಚರ್ಚೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಿರೂಪಣೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಅವರು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಈ ವೇದಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಪ್ರಚಾರ ಮತ್ತು ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಹರಡಲು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಕಳವಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು.

ಶುಕ್ರವಾರ ನಡೆದ ಈ ಸಂವಾದದಲ್ಲಿ ಗಾಂಧಿ ಅವರು ರಾಜಕೀಯ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಜಾಗತಿಕ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಪ್ರಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತಿದ್ದರು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿರೂಪಣೆಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಮತ್ತು ಸಿನಿಮಾ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರಚಾರದ ಸಾಧನವಾಗಿ ಬಳಸಬಹುದೇ ಎಂದು ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅವರನ್ನು ಕೇಳಿದರು.

ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಿದ ರಾಹುಲ್ ಗಾಂಧಿ, ‘ದಿ ಕೇರಳ ಸ್ಟೋರಿ 2: ಗೋಸ್ ಬಿಯಾಂಡ್’ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರು. ಚಿತ್ರವು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸದಿರುವುದು “ಒಳ್ಳೆಯ ಸುದ್ದಿ” ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು, ಇದು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಅದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ನಿರೂಪಣೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಚಿತ್ರವು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವೆಂದು ಅನಿಸಿತು ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಅನುರಣಿಸಲಿಲ್ಲ.

ಚಿತ್ರಕ್ಕೆ ಸಿಕ್ಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ಕೇರಳದ ಸಮಾಜ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು ಎಷ್ಟು ಸಂಕೀರ್ಣ ಮತ್ತು ವೈವಿಧ್ಯಮಯವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಾಂಧಿ ಹೇಳಿದರು. ಅವರ ದೃಷ್ಟಿಯಲ್ಲಿ, ರಾಜ್ಯದ ಹೊರಗಿನ ಅನೇಕ ಜನರು ಕೇರಳದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಗುರುತನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳದಿರಬಹುದು.

ಅವರ ಈ ಹೇಳಿಕೆಗಳು, ಸಿನಿಮಾ ಮತ್ತು ದೂರದರ್ಶನ ಸೇರಿದಂತೆ ಮಾಧ್ಯಮ ವೇದಿಕೆಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಗ್ರಹಿಕೆ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ನಿರೂಪಣೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೇಗೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತಾದ ವ್ಯಾಪಕ ಚರ್ಚೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಬಂದವು.

*ಪ್ರಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ಚಲನಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಬಳಕೆಯನ್ನು ರಾಹುಲ್ ಗಾಂಧಿ ಪ್ರಶ್ನಿಸಿದ್ದಾರೆ*

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಾದದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು, ದೂರದರ್ಶನ ಮತ್ತು ಇತರ ಮಾಧ್ಯಮಗಳನ್ನು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿರೂಪಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ರಾಹುಲ್ ಗಾಂಧಿ ಕಳವಳ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದರು. ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಈ ವೇದಿಕೆಗಳು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಅವು ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಬದಲು ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಹರಡಲು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಮಾಧ್ಯಮದ ವಿಷಯವನ್ನು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಸಮುದಾಯಗಳ ನಡುವೆ ದ್ವೇಷವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಅಥವಾ ಕೆಲವು ಗುಂಪುಗಳನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸಲು ಬಳಸಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಸೂಚಿಸಿದರು. ಅಂತಹ ನಿರೂಪಣೆಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಭಜನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಬಹುದು, ಅಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಗುಂಪುಗಳು ಪ್ರಯೋಜನ ಪಡೆಯುತ್ತವೆ ಆದರೆ ಇತರರನ್ನು ಅನ್ಯಾಯವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಅಂಚಿಗೆ ತಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಗಾಂಧಿ ವಾದಿಸಿದರು.

ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಮೂಲಕ ಕಥೆ ಹೇಳುವುದು ಸಮಾಜದ ವೈವಿಧ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಆದರ್ಶಪ್ರಾಯವಾಗಿ ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ನಾಯಕ ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು.
ರಾಹುಲ್ ಗಾಂಧಿ: ದ್ವೇಷದ ನಿರೂಪಣೆಗಳು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವಕ್ಕೆ ಮಾರಕ, ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಭಾವ ಅಪಾಯಕಾರಿ

ರಾಜಕೀಯ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಸರಳೀಕರಿಸುವ ಅಥವಾ ತಿರುಚುವ ಬದಲು, ದ್ವೇಷ ಅಥವಾ ವಿಭಜನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಲು ನಿರೂಪಣೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿದಾಗ, ಅದು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಸಂವಾದದ ಮನೋಭಾವವನ್ನು ಹಾಳುಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

ಅವರ ಮಾತುಗಳು ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯ ಮಹತ್ವವನ್ನೂ ಸ್ಪರ್ಶಿಸಿದವು. ವೀಕ್ಷಕರು ಮಾಧ್ಯಮ ವಿಷಯವನ್ನು ಚಿಂತನಶೀಲವಾಗಿ ಸಮೀಪಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ನಿರೂಪಣೆಗಳು ರಾಜಕೀಯ ಅಥವಾ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಪ್ರೇರಣೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ತಿಳಿದಿರಬೇಕು ಎಂದು ಗಾಂಧಿ ಸೂಚಿಸಿದರು.

ಈ ಚರ್ಚೆಯು ಭಾರತದಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಚರ್ಚೆಯಲ್ಲಿ ಸಿನಿಮಾ ಮತ್ತು ಡಿಜಿಟಲ್ ಮಾಧ್ಯಮದ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಚರ್ಚೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿ ತೋರಿಸಿದೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವೆಬ್ ಸರಣಿಗಳು ರಾಜಕೀಯ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಾಗಿವೆ, ಕೆಲವು ನಿರ್ಮಾಣಗಳು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ಹಿಡಿದಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶಂಸಿಸಲ್ಪಟ್ಟರೆ, ಇತರವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ಟೀಕಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ.

ಗಾಂಧಿಯವರ ಪ್ರಕಾರ, ‘ದಿ ಕೇರಳ ಸ್ಟೋರಿ 2’ ನಂತಹ ಚಲನಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯು ವೀಕ್ಷಕರು ನಿರೂಪಣೆಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವು ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹ ಅಥವಾ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವೇ ಎಂದು ನಿರ್ಧರಿಸಲು ಸಮರ್ಥರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ರಾಜ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಪರಿಚಯವಿಲ್ಲದ ಜನರು ಕೇರಳದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ತಪ್ಪಾಗಿ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಸೂಚಿಸಿದರು. ಅದರ ಸಮಾಜದ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯನ್ನು ಸರಳೀಕೃತ ನಿರೂಪಣೆಗಳ ಮೂಲಕ ಸುಲಭವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

ಮರಿಯನ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಸಂವಾದವು ಮಾಧ್ಯಮ ಪ್ರಭಾವ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಯುವಜನರಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಅರಿವಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಾಪಕ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಗಾಂಧಿಯವರಿಗೆ ವೇದಿಕೆಯಾಯಿತು.

*ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ, ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ರಾಜಕೀಯದ ಕುರಿತು ಚರ್ಚೆ*

ಚಲನಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ರಾಹುಲ್ ಗಾಂಧಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಾದದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಈ ಚರ್ಚೆಯು ಶಿಕ್ಷಣ ನೀತಿ, ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ, ಜಾಗತಿಕ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳಂತಹ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು.

ಗಾಂಧಿ ಎತ್ತಿದ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಭಾರತದ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯೊಳಗಿನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಭಾವ. ಕೆಲವು ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಗುಂಪುಗಳು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತಿವೆ ಎಂದು ಅವರು ಪ್ರತಿಪಾದಿಸಿದರು.

ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಉಪಕುಲಪತಿಗಳನ್ನು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸ್ವಯಂಸೇವಕ ಸಂಘದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧ ಸೇರಿದಂತೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆಯೊಂದಿಗೆ ಅವರ ಸಂಬಂಧದಿಂದಾಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣವು ಒಂದೇ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ಬದಲು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಗಾಂಧಿ ವಾದಿಸಿದರು.

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಚಾರಗಳು ಮತ್ತು ಚರ್ಚೆಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಸ್ಥಳಗಳಾಗಿ ಉಳಿಯಬೇಕು ಎಂದು ಅವರು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು. ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒಂದೇ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಚೌಕಟ್ಟಿಗೆ ಸೀಮಿತಗೊಳಿಸುವುದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಬೌದ್ಧಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಾತ್ಮಕ ಚಿಂತನೆಯನ್ನು ನಿರ್ಬಂಧಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.
AI, ಪಶ್ಚಿಮ ಏಷ್ಯಾ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನದ ಕುರಿತು ಗಾಂಧಿಯಿಂದ ಮಹತ್ವದ ಮಾತು

ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚಿಸಲಾದ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯಲ್ಲಿನ ಜಾಗತಿಕ ಸ್ಪರ್ಧೆ. AI ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಭಾರತವು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಚೀನಾದಂತಹ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಇನ್ನೂ ಗಮನಾರ್ಹ ಅಂತರವನ್ನು ಕ್ರಮಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ ಎಂದು ಗಾಂಧಿ ಹೇಳಿದರು.

ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆಯ ಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಡೇಟಾ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರ ವಹಿಸುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು. ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಅಪಾರ ಪ್ರಮಾಣದ ಜಾಗತಿಕ ಡೇಟಾಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಅದರ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ.

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಚೀನಾ ದೇಶೀಯ ಡೇಟಾದ ಮೇಲೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದು ಬಲವಾದ ಆಂತರಿಕ ತಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಕೃತಕ ಬುದ್ಧಿಮತ್ತೆ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಭಾರತವು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸ್ಪರ್ಧಿಸಲು ಬಯಸಿದರೆ, ಅದು ತನ್ನದೇ ಆದ ಡೇಟಾ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಗಾಂಧಿ ಸಲಹೆ ನೀಡಿದರು.

ಚರ್ಚೆಯು ಜಾಗತಿಕ ಭೌಗೋಳಿಕ ರಾಜಕೀಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳತ್ತ, ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಪಶ್ಚಿಮ ಏಷ್ಯಾದಲ್ಲಿನ ಸಂಘರ್ಷಗಳತ್ತ ತಿರುಗಿತು. ಈ ಪ್ರದೇಶದ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಇಸ್ರೇಲ್ ಮತ್ತು ಇರಾನ್‌ನಂತಹ ದೇಶಗಳ ನಡುವಿನ ಮುಖಾಮುಖಿಯಂತೆ ಕಾಣಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ ಇದು ವ್ಯಾಪಕವಾದ ಜಾಗತಿಕ ಶಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ ಎಂದು ಗಾಂಧಿ ಹೇಳಿದರು.

ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್, ಚೀನಾ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದಂತಹ ಪ್ರಮುಖ ಭೌಗೋಳಿಕ ರಾಜಕೀಯ ಆಟಗಾರರು ಸಹ ಈ ಪ್ರದೇಶದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಆಳವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಸೆಳೆದರು. ಪಶ್ಚಿಮ ಏಷ್ಯಾ ಜಾಗತಿಕ ಇಂಧನ ಉತ್ಪಾದನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅಲ್ಲಿನ ಸಂಘರ್ಷಗಳು ವಿಶ್ವಾದ್ಯಂತ ವ್ಯಾಪಕ ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಬೀರಬಹುದು.

ಇಂಧನ ಮಾರುಕಟ್ಟೆಗಳು, ವ್ಯಾಪಾರ ಮಾರ್ಗಗಳು ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕ ರಾಜಕೀಯ ಮೈತ್ರಿಗಳು ಈ ಪ್ರದೇಶದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗಳಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗಿವೆ, ಇದು ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯ ಪ್ರದೇಶವಾಗಿದೆ.

ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಗಾಂಧಿ ತಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನಶೈಲಿಯ ಬಗ್ಗೆಯೂ ಮಾತನಾಡಿದರು. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಚಲನಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ, ಬಿಡುವಿನ ವೇಳೆಯಲ್ಲಿ ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಿಳಿಸಿದರು.

ತಮ್ಮ ಹವ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಚೆಸ್ ಆಡುವುದು ಮತ್ತು ಸಮರ ಕಲೆಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರು. ಈಜು, ಓಟ ಮತ್ತು ಇತರ ದೈಹಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ನಿಯಮಿತ ವ್ಯಾಯಾಮದ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಫಿಟ್‌ನೆಸ್ ಅನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಅವರು ಹಂಚಿಕೊಂಡರು.

ಕೇರಳದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾತನಾಡಿದ ಗಾಂಧಿ, ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ವಯನಾಡ್ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸಿದ ತಮ್ಮ ಅನುಭವವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡರು. ರಾಜ್ಯದಿಂದ ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಸಂಸದರಾಗಿದ್ದರೂ, ಕೇರಳದ ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿದ್ದೇನೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.

ವಯನಾಡ್ ಭೂಕುಸಿತ ದುರಂತವನ್ನು ಕೇರಳದ ಜನರ ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕತ್ವ ಮತ್ತು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿಗೆ ಉದಾಹರಣೆಯಾಗಿ ಉಲ್ಲೇಖಿಸಿದರು. ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ದುರಂತದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ನಿವಾಸಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲಿಸಿ ಸಹಾಯ ಮಾಡಿದ ರೀತಿ ಅವರ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿತು.
ರಾಜ್ಯದ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಯ ಆರೋಗ್ಯ.

ಇಡುಕ್ಕಿಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂವಾದವು ಗಾಂಧಿಯವರಿಗೆ ಭಾರತ ಮತ್ತು ಜಗತ್ತನ್ನು ಬಾಧಿಸುವ ವಿವಿಧ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸಿತು, ಜೊತೆಗೆ ರಾಜಕೀಯ, ಸಮಾಜ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನಿರೂಪಣೆಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಪಾತ್ರದ ಬಗ್ಗೆ ಯುವ ಜನರೊಂದಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಸಂವಾದ ನಡೆಸಿದರು.