راهول غاندي يحذر من تزايد استخدام الأفلام والإعلام للدعاية
قال زعيم حزب المؤتمر، راهول غاندي، إنه لأمر جيد أن عددًا قليلًا من الناس يشاهدون فيلم “قصة كيرالا 2″، مضيفًا أن الأفلام والتلفزيون ووسائل الإعلام تُستخدم بشكل متزايد كأدوات للدعاية.
كان زعيم المعارضة في لوك سابها، راهول غاندي، قد خاطب الطلاب مؤخرًا خلال لقاء في كلية ماريان بمدينة كوتيكانام، الواقعة في منطقة إيدوكي بولاية كيرالا. وخلال النقاش، علّق على دور الأفلام ووسائل الإعلام في تشكيل الروايات العامة، معربًا عن قلقه من تزايد استخدام هذه المنصات لنشر الدعاية والانقسام داخل المجتمع.
جرى اللقاء يوم الجمعة، حيث كان غاندي يجيب على أسئلة الطلاب حول السياسة والتعليم والقضايا العالمية وتأثير الإعلام. وسأله أحد الطلاب تحديدًا عن دور الأفلام في ترويج روايات معينة وما إذا كان يمكن استخدام السينما أحيانًا كأداة دعائية.
ردًا على السؤال، أشار راهول غاندي إلى فيلم “قصة كيرالا 2: يتجاوز الحدود”. وقال إنها “أخبار جيدة” أن الفيلم لم يجذب جماهير كبيرة، مما يشير إلى أن المشاهدين لم يتفاعلوا مع السرد المقدم فيه. ووفقًا له، بدا الفيلم أجوفًا ولم يلقَ صدى لدى الكثيرين.
كما ذكر غاندي أن رد الفعل على الفيلم يعكس مدى تعقيد وتنوع مجتمع كيرالا وثقافتها وتقاليدها. وفي رأيه، قد لا يفهم الكثير من الناس خارج الولاية النسيج الاجتماعي والهوية الثقافية لكيرالا بشكل كامل.
جاءت تصريحاته في سياق نقاش أوسع حول كيفية تأثير المنصات الإعلامية، بما في ذلك السينما والتلفزيون، على التصور العام والروايات السياسية.
*راهول غاندي يتساءل عن تزايد استخدام الأفلام والإعلام للدعاية*
خلال اللقاء مع الطلاب، أعرب راهول غاندي عن قلقه من تزايد استخدام الأفلام والتلفزيون وأشكال أخرى من وسائل الإعلام لترويج روايات وأيديولوجيات محددة. ووفقًا له، تتمتع هذه المنصات بالقدرة على تشكيل الرأي العام، وفي بعض الحالات تُستخدم لنشر الانقسام بدلًا من تشجيع التفاهم.
وأشار إلى أن المحتوى الإعلامي يمكن أن يُستخدم أحيانًا لخلق عداء بين المجتمعات أو لاستهداف مجموعات معينة. وجادل غاندي بأن مثل هذه الروايات يمكن أن تؤدي إلى انقسامات اجتماعية حيث تستفيد بعض المجموعات بينما تُصوَّر مجموعات أخرى بشكل غير عادل أو تُهمَّش.
أكد زعيم حزب المؤتمر أن سرد القصص من خلال الأفلام ووسائل الإعلام يجب أن يعكس بشكل مثالي تنوع وتعقيد المجتمع.
غاندي يحذر من تسييس السرديات ويدعو للتفكير النقدي
بدلاً من تبسيطها أو تشويهها لأغراض سياسية. وأشار إلى أن صياغة السرديات لتعزيز الكراهية أو الانقسام تقوض روح الحوار الديمقراطي.
وتناولت تصريحاته أيضاً أهمية التفكير النقدي لدى الجماهير. وأوضح غاندي أنه ينبغي للمشاهدين التعامل مع المحتوى الإعلامي بعناية وأن يكونوا على دراية بأن بعض السرديات قد تتأثر بدوافع سياسية أو أيديولوجية.
وقد أبرز النقاش جدلاً أوسع في الهند حول دور السينما ووسائل الإعلام الرقمية في الخطاب السياسي. ففي السنوات الأخيرة، أصبحت الأفلام والمسلسلات الرقمية جزءاً متزايداً من المحادثات السياسية، حيث أُشيد ببعض الإنتاجات لإثارتها قضايا اجتماعية، بينما انتقدت أخرى لترويجها لوجهات نظر معينة.
ووفقاً لغاندي، فإن استجابة الجماهير لأفلام مثل “قصة كيرالا 2” تظهر أن المشاهدين قادرون على تقييم السرديات وتحديد ما إذا كانت ذات مصداقية أو معنى بالنسبة لهم.
كما أشار إلى أن الهيكل الاجتماعي والتقاليد الثقافية في كيرالا غالباً ما يساء فهمها من قبل الأشخاص غير المطلعين على الولاية. وقال إن تعقيد مجتمعها لا يمكن تمثيله بسهولة من خلال سرديات مبسطة.
وأصبح التفاعل في كلية ماريان منصة لغاندي لمناقشة مواضيع أوسع تتعلق بتأثير الإعلام والتعليم والوعي السياسي بين الشباب.
*نقاش مع الطلاب يتناول التعليم والتكنولوجيا والسياسة العالمية*
وبصرف النظر عن تعليقاته على الأفلام ووسائل الإعلام، تحدث راهول غاندي أيضاً عن عدة قضايا أخرى خلال تفاعله مع الطلاب. شمل النقاش مواضيع مثل سياسة التعليم، والذكاء الاصطناعي، والصراعات العالمية، والاهتمامات الشخصية.
ومن بين القضايا التي أثارها غاندي كان تأثير الأيديولوجيا داخل نظام التعليم في الهند. وادعى أن جماعات أيديولوجية معينة تؤثر بشكل متزايد على الجامعات والمؤسسات الأكاديمية.
ووفقاً له، تم تعيين العديد من نواب رؤساء الجامعات بسبب ارتباطهم بخلفية أيديولوجية معينة، بما في ذلك روابط مع منظمة راشتريا سوايامسيفاك سانغ. وجادل غاندي بأن التعليم يجب أن يشجع وجهات النظر المتنوعة بدلاً من الترويج لوجهة نظر واحدة.
وشدد على أن الجامعات يجب أن تظل مساحات تُشجع فيها الأفكار والنقاشات المختلفة. وقال إن حصر التعليم في إطار أيديولوجي واحد يمكن أن يقيد الحرية الفكرية والتفكير النقدي لدى الطلاب.
غاندي يتناول سباق الذكاء الاصطناعي، جيوسياسية غرب آسيا، وتجاربه في كيرالا
كان سباق الذكاء الاصطناعي العالمي موضوعًا آخر نوقش خلال الجلسة. صرح غاندي أن الهند لا يزال أمامها شوط كبير لتقطعه مقارنة بدول مثل الولايات المتحدة والصين في تطوير تقنيات الذكاء الاصطناعي.
وأكد أن البيانات تلعب دورًا حاسمًا في تقدم الذكاء الاصطناعي. ووفقًا له، تتمتع الولايات المتحدة بإمكانية الوصول إلى كميات هائلة من البيانات العالمية، مما يعزز قدراتها التكنولوجية.
من ناحية أخرى، تحافظ الصين على رقابة صارمة على البيانات المحلية، مما يسمح لها ببناء أنظمة تكنولوجية داخلية قوية. واقترح غاندي أنه إذا أرادت الهند المنافسة بفعالية في مجال الذكاء الاصطناعي، فيجب عليها تطوير استراتيجيات لإدارة موارد بياناتها والتحكم فيها.
وتحول الحديث أيضًا إلى التطورات الجيوسياسية العالمية، وخاصة الصراعات في غرب آسيا. قال غاندي إنه بينما قد يبدو الوضع في المنطقة وكأنه مواجهة بين دول مثل إسرائيل وإيران، فإن الواقع يشمل مجموعة أوسع من القوى العالمية.
وأشار إلى أن اللاعبين الجيوسياسيين الرئيسيين مثل الولايات المتحدة والصين وروسيا مرتبطون بعمق بالتطورات في المنطقة. وبما أن غرب آسيا مركز رئيسي لإنتاج الطاقة العالمي، فإن الصراعات هناك يمكن أن تكون لها عواقب اقتصادية وسياسية واسعة النطاق في جميع أنحاء العالم.
تتأثر أسواق الطاقة وطرق التجارة والتحالفات الجيوسياسية جميعها بالتطورات في المنطقة، مما يجعلها منطقة ذات أهمية استراتيجية للعديد من الدول.
بالإضافة إلى القضايا السياسية والعالمية، تحدث غاندي أيضًا عن اهتماماته الشخصية ونمط حياته. أخبر الطلاب أنه لا يشاهد الكثير من الأفلام بشكل عام، مفضلاً أنشطة أخرى خلال وقت فراغه.
ومن بين هواياته، ذكر لعب الشطرنج وممارسة الفنون القتالية. كما شارك أنه يحافظ على لياقته البدنية من خلال التمارين المنتظمة، بما في ذلك السباحة والجري وغيرها من الأنشطة البدنية.
عند الحديث عن كيرالا، تحدث غاندي عن تجربته في تمثيل دائرة واياناد لعدة سنوات. وقال إنه على الرغم من قضائه خمس سنوات كعضو في البرلمان من الولاية، إلا أنه لا يزال يشعر أنه في طور فهم مجتمع وثقافة كيرالا بشكل كامل.
وأشار إلى مأساة الانهيار الأرضي في واياناد كمثال على مرونة وتضامن شعب كيرالا. ووفقًا له، فإن الطريقة التي دعم بها السكان وساعدوا بعضهم البعض خلال الكارثة أظهرت قوة تضامنهم.
غاندي يناقش قضايا عالمية مع طلاب إدوقي
ح من النسيج الاجتماعي للدولة.
أتاح التفاعل مع الطلاب في إدوقي لغاندي فرصة لمناقشة مجموعة من القضايا التي تؤثر على الهند والعالم، مع الانخراط المباشر مع الشباب حول السياسة والمجتمع ودور الإعلام في تشكيل الروايات العامة.
